Логотип журнала
На главную
Все статьи

Рубрика «Теория и методика спорта»

Интегративная модель дифференцированного подхода к физической подготовке спортсменов 7-12 лет в ушу-таолу

English? PDF-версия 1 просмотр

Представлены основные положения интегративной модели дифференцированного подхода к физической подготовке спортсменов в ушу-таолу на этапах начальной подготовки и спортивной специализации, базирующегося на коррекции соотношения видов спортивной подготовки с учетом уровня физической, технической и функциональной подготовленности юных спортсменов с учетом этапа спортивной подготовки при их регулярном контроле с использованием комплекса методик, учитывающих специфику вида спорта «ушу-таолу». Методы исследования: антро- и физиометрия, педагогические тесты, функциональные пробы, анкетный опрос, стабилография, импедансная реография. Результаты исследования. Повысились показатели физической, технической и функциональной подготовленности, в том числе по результатам инструментальных методов исследования (кардиоинтервалография, стабилометрия), снизились «цена» адаптации к физическим нагрузкам и процент отсева из секции. Интегративная оценка эффективности применения модели – повышение уровня спортивной результативности (Более высокие результаты и места, занятые на соревнованиях). Представлены практические рекомендации.

Авторы:

Краснобаев И. В., Кастальский О. О.

Ключевые слова: дифференцированный подход, модель, ушу-таолу, физическая подготовка, функциональные пробы
Статья доступна в виде PDF-версии:
Интегративная модель дифференцированного подхода к физической подготовке спортсменов 7-12 лет в ушу-таолу (pdf, 1.13 МБ)
Список литературы:
  1. Анохин, П. К. Узловые вопросы теории функциональных систем / П. К. Анохин. – Москва : Наука, 1980. – 216 с.
  2. Болдырева, В. Б. Модельно-целевой подход к построению спортивной подготовки в игровых видах спорта / В. Б. Болдырева, А. Ю. Кейно // Вестник Тамбовского университета. Серия Гуманитарные науки. – 2017. – Т. 22, вып. 4 (168). – С. 87‒95.
  3. Бороздин, В. Я. Подходы к повышению эффективности начального этапа многолетней подготовки спортсменов / В. Я. Бороздин, О. В. Бороздина // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. – 2017. – Т. 2, № 1. – С. 26‒30.
  4. Кастальский, О. О. Влияние ушу на координацию детей среднего школьного возраста / О. О. Кастальский // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2017. – № 2. – С. 24‒29. 
  5. Кастальский, О. О. Влияние ушу на координационные способности детей младшего школьного возраста / О. О. Кастальский // Научно-спортивный вестник Урала и Сибири. – 2018. – № 3. – С. 11‒15.
  6. Краснобаев, И. В. Реализация дифференцированного подхода к учебно-тренировочному процессу на основе комплексного педагогико-физиологического контроля / И. В. Краснобаев, О. О Кастальский, Е. В. Быков // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2024. – № 12 (238). – С. 166‒169.
  7. Краснобаев, И. В. Влияние дифференцированного подхода к организации учебно-тренировочного процесса на развитие физических качеств детей, занимающихся ушу / И. В. Краснобаев // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. – 2025. – Т. 10. – № 2. – С. 91‒98.
  8. Краснобаев, И. В. Модель дифференцированного подхода на этапах начальной подготовки и спортивной специализации в ушу [Электронный ресурс] / И. В. Краснобаев // Научно-спортивный журнал. – 2025. – № 1. – С. 85‒102. – URL:  https://nsjuralgufk.ru/articles (дата обращения 19.12.2025)
  9. Краснобаев, И. В. Показатели статокинетической устойчивости детей при использовании дифференцированного подхода к процессу спортивной подготовки в ушу / И. В. Краснобаев, О. О Кастальский, Е. В. Быков // Современные вопросы биомедицины. – 2025. – Т. 9. – № 1 (31).
  10. Макаров, П. Д. Индивидуальные особенности скоростно-силовой подготовленности спортсменов 8-12 лет, занимающихся ушу таолу / П. Д. Макаров // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2017. – № 10 (152). – С. 147‒150. 
  11. Миронова, Е. Н. Моделирование учебно-тренировочного процесса как средство повышения эффективности спортивной тренировки / Е. Н. Миронова // Наука-2020. – 2016. – № 5. – С. 2‒31.
  12. Музруков, Г. Н. Основы ушу: Учебник для спортивных школ / Г. Н. Музруков. – Москва : ОАО «Издательский Дом «Городец»», 2006. – 576 с.
  13. Правила вида спорта «ушу». Приказ Минспорта России от 10.12.2024 № 1214 «Об утверждении правил вида спорта «ушу» [Электронный ресурс]. – URL : http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202410220025 (дата обращения 19.12.2025)
  14. Рукосуев, Д. А. Дифференцированный подход к организации тренировочного процесса на занятиях ушу / Д. А. Рукосуев, А. И. Завьялов // Человек в зеркале психологии. Педагогические миры – миры неравнодушных и понимающих: Аспирантские научно-педагогические чтения «Наука и современность – 2019», Красноярск, 19-24 апреля 2019. – Красноярск : Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева, 2019. – С. 98‒101.
  15. Соколов, М. А. Системный подход как исследовательская программа в творчестве Л. Берталанфи / М. А. Соколов // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 3. Гуманитарные и общественные науки. – 2022. – № 2. – С. 5‒17. – DOI 10.24412/2308-7196-2022-2-5-17
  16. Сухорукова, И. С. Аспекты тренировки и методы совершенствования современных выступлений ушу-таолу / И. С. Сухорукова // Academic research in educational sciences. – 2021. – Vol. 2, №1. – С. 831‒836. 
  17. Урженко, Н. В. Моделирование основ учебно-тренировочного процесса: традиционный и инновационный аспекты / Н. В. Урженко, О. А. Угольникова, Е. Ю. Шварцкопф // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. – 2019. – Т. 3. – № 1 (9). – С. 15‒20.
  18. Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта ушу: Приказ Министерства спорта РФ от 23 ноября 2022 г. № 1065 «Об утверждении федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «ушу» (Зарегистрирован в Минюсте России 20.12.2022 № 71690 [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405879403/?ysclid=lu3og0fw7v87797 9436#0 (дата обращения: 21.12.2025)
  19. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта : учеб. пособие / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – 3-е изд., стер. – Москва : Академия, 2004. – С. 379. 
     
Информация об авторах:

Краснобаев Иван Владимирович   соискатель кафедры теории и методики оздоровительных технологий и физической культуры Востока, Уральский государственный университет физической культуры, Челябинск, Россия. Центр спорта и образования «Московская экспериментальная школа», Москва, Россия E-mail: iv.krasnobaev@gmail.com

Кастальский Олег Олегович – кандидат педагогических наук, доцент; доцент кафедры теории и методики оздоровительных технологий и физической культуры Востока, Уральский государственный университет физической культуры, Челябинск, Россия.

Опубликовано на сайте журнала 12 марта 2026. Прямая ссылка на статью: https://nsjuralgufk.ru/articles/195
Журнал, в котором опубликована статья: